Die Erarbeitung eines Raumkonzeptes – „Bildungsbereiche“ wie sie aussehen müssen, damit sie diese Bezeichnung verdienen

Inhalte

Immer wieder zeigt sich in der Praxis, dass ganz plötzlich aus einer Puppenecke ein „Bildungsbereich Soziale Bezüge“, aus einem Maltisch, ausgestattet mit Wachsmalkreide, Mal-und /oder Filzstiften von jetzt auf nachher ein „Bildungsbereich Atelier“ entstanden ist. Super – wenn es denn so einfach wäre! Pädagogische Raumgestaltung ist mehr als die sorgfältige Auswahl und Platzierung von Möbel, Material und Dekoration. Kinder brauchen gut ausgestattete Orte, um kreativ zu experimentieren, Spuren zu hinterlassen und eigene Ideen zu verwirklichen.
In der Fortbildung möchten wir mit Ihnen „Raum“ für kindliche Entwicklung schaffen. Wir stellen Ihnen Instrumente und Methoden vor, mit deren Hilfe ein qualitative hochwertiges Raumkonzept entwickelt und oder überprüft werden kann.
Inhalte:

• Raumkonzept aus verschiedenem Blickwinkel betrachtet
• Bedeutung des Spiels – wie Kinder lernen – meine Haltung als päd. Fachkraft
• Ziel und Prinzipien der Raumgestaltung
• Grundlagen der Planung und Gestaltung von Räumen/Bereichen
• Welche Erfahrungen möchten wir Kinder ermöglichen – kindliche Bedürfnisse
• Konkrete Gestaltung möglicher Erfahrungsbereiche -Welche Ausstattung/Spielmaterial benötigen wir dafür?
• Raumüberprüfungskriterien

Ziele

Die Teilnehmenden erlernen, wie Bildungsbereiche in Kitas aussehen sollten, damit diese den rechtlichen Anforderungen genügen und die Kinder ansprechende Räume vorfinden um ihre Kreativität ausleben zu können.