Genussvoll essen und trinken in der Kita – Wie können die Mahlzeiten zum Bildungsort werden?

Inhalte

Kinder nehmen im Laufe des Kitaalltags bis zu fünf Mahlzeiten zu sich. Diese oft wiederkehrende Alltagssituation prägt die gesamte Entwicklung des Kindes und der Gestaltung ist ein hoher Stellenwert einzuräumen. Wie responsiv gestaltet und begleitet die pädagogische Fachkraft diese Situation? Wie kann sie den Stress vermindern und worauf kommt es an, wenn es um die Organisation geht? Welchen Einfluss haben institutionelle Rahmenbedingungen und wie kann man die Mahlzeiten so miteinander verbringen, dass daraus eine gewinnbringende, Wohfühl-Situation wird, die bei einem guten Gelingen vielfältige Bildungs- und Selbstbildungsprozesse ermöglicht. Auch das Thema Probieren als didaktische Herausforderung und was gelebte Partizipation und Kinderschutz in den Mahlzeitensituationen bedeutet, wird in der Fortbildung beleuchtet.

• Bildungssituation Mahlzeit
• Kinderschutz im Kontext Mahlzeiten
• Probieren als didaktische Herausforderung
• Gelebte Partizipation in den Mahlzeitensituationen

Zielgruppe

Betreuung von 0- bis 6-jährigen Kindern