Web-Seminar: Rechtsanspruch auf Ganztagsförderung und seine Umsetzung durch Kinder- und Jugendhilfe und Schule – Umsetzung Ganztagsförderung in Bayern Qualifizierung Schulkindbetreuung- Aufbaumodul 1

Der Rechtsanspruch auf Ganztagsförderung für Grundschulkinder stellt einen Meilenstein in der Bildungs- und Sozialpolitik dar und bringt zugleich neue Anforderungen an die Zusammenarbeit von Kinder- und Jugendhilfe sowie Schule mit sich. Das Online-Seminar bietet einen fundierten Überblick über die gesetzlichen Grundlagen, insbesondere die Regelungen des § 24 Abs. 4 SGB VIII, und beleuchtet die damit verbundenen bildungs- und sozialpolitischen Chancen. Ein besonderer Fokus liegt auf den Schnittstellen beider Systeme sowie deren unterschiedlichen Zielsetzungen und Handlungslogiken. Darüber hinaus werden verschiedene Organisationsmodelle und Umsetzungsstrategien der Ganztagesförderung vorgestellt und anhand von Qualitätsmerkmalen für Ganztagsschulen eingeordnet. Abschließend wird die konkrete Umsetzung in Bayern betrachtet, um praxisnahe Einblicke und Orientierung zu bieten.

Inhalte

• Inhalte des Ganztagsförderungsgesetzes (§ 24 Abs. 4 SGB VIII)
• Bildungs- und sozialpolitische Potenziale des Rechtsanspruchs
• Schnittstellen zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Schule
• Zielsetzungen von Kinder- und Jugendhilfe (§ 1 SGB VIII) und Schule
• Systeme und Organisationsmodelle der Umsetzung der Ganztagesförderung
• Qualitätsmerkmale von Ganztagsschulen (KMK)
• Umsetzung der Ganztagesförderung in Baden-Württemberg

Ihr Nutzen

Ziel des Seminars ist es, den Teilnehmenden ein vertieftes Verständnis des Rechtsanspruchs auf Ganztagsförderung sowie dessen praktische Umsetzung zu vermitteln. Sie lernen die rechtlichen Rahmenbedingungen kennen und können die daraus entstehenden Anforderungen an die beteiligten Systeme einordnen. Zudem werden sie befähigt, die Potenziale der Ganztagesförderung aus bildungs- und sozialpolitischer Perspektive zu bewerten und die Zusammenarbeit zwischen Kinder- und Jugendhilfe sowie Schule konstruktiv mitzugestalten. Ein weiteres Ziel ist es, unterschiedliche Organisationsmodelle zu reflektieren und Qualitätskriterien anzuwenden, um die eigene Praxis weiterzuentwickeln – insbesondere im Kontext der Umsetzung in Bayern.

Zielgruppe

Pädagogische Fachkräfte, Betreuungskräfte im Ganztag und Mittagsbetreuung, OGTS- KoordinatorInnen

Veranstalter

VWA Karlsruhe

Zusatzinformationen

Dieses Seminar findet im Rahmen der Weiterbildung „Qualifizierung Schulkindbetreuung“ 2026-2028 statt. Jedes Seminar kann einzeln besucht werden.