Kinder brauchen für ihre gesunde Entwicklung Erwachsene um sich, die ihnen wohlwollend und einfühlsam mögliche Wege aufzeigen und dabei immer wieder aufs Neue Freiräume erkennen und zulassen können.

• Kritische Analyse der Alltagsabläufe in der Einrichtung (hinsichtlich der Freiräume/Regeln für die Kinder)
• „Rechte“ von Kindern – Einrichten eines angst- und druckfreien Raumes für Kinder
• Verhaltensweisen erkennen, die von Seiten der Fachkräfte förderlich oder eher hinderlich sind
• Gestaltung pädagogischer Besprechungen im Zusammenhang mit dem Thema „Regeln für Kinder“