Immer wieder gibt es Kinder, auf die wir uns „einschießen“, weil wir sie in Situationen erleben, die sowohl uns als Fachkräfte als auch die Kinder überfordern.
Es sind Kinder, die durch ihr Verhalten darauf aufmerksam machen, dass sie sich unwohl fühlen, seelische Verletzungen erlitten haben.

Wir wollen zurückfinden zu einem empathischen Blick auf diese Kinder. Wir wollen uns erschließen, wie es sich anfühlt, nicht dazu zu gehören (z.B. nicht mitspielen zu dürfen, nicht zu Geburtstagen eingeladen zu werden).

• Entlang welcher Kriterien findet Ausgrenzung statt und wie wirkt sie sich aus?
• Wie reagieren wir auf Ausgrenzung von Kindern und ihren Familien?
• Wie gehen wir mit Ausgrenzung unter Kindern um?
• Mitspielen verbieten ist verboten?